¿Cómo saber si tengo Autismo?
Qué signos o síntomas pueden hacerte sospechar de que puedes tener Autismo. Personas que tienen experiencia en Autismo te orientan de qué cosas te pueden hacer sospechar y a qué médico deberías acudir
Para saber si usted tiene Autismo, es fundamental acudir a una evaluación clínica especializada realizada por profesionales expertos en trastornos del neurodesarrollo que utilicen herramientas diagnósticas estandarizadas basadas en criterios internacionales.
El Autismo, o Trastorno del Espectro Autista (TEA), no se diagnostica mediante un análisis de sangre o una prueba genética única, sino a través de una observación clínica detallada y una revisión exhaustiva de su historia de vida. Como médico con años de experiencia, le explico que el proceso suele centrarse en identificar patrones persistentes en dos áreas principales: las dificultades en la comunicación e interacción social y la presencia de patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos.
Pasos para la evaluación
- Entrevista clínica profunda: El especialista analizará cómo ha sido su desarrollo desde la infancia temprana, buscando hitos que pudieron ser diferentes a los de sus pares.
- Instrumentos estandarizados: Es común el uso de herramientas como el ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo) o el ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo), que están diseñadas para evaluar la forma en que usted interactúa y procesa la información sensorial.
- Evaluación de necesidades específicas: Un diagnóstico de Autismo en adultos no solo busca una etiqueta, sino entender su perfil sensorial, sus desafíos en la vida cotidiana y sus fortalezas particulares.
Es importante recordar que el Autismo es un espectro, lo que significa que la presentación de los síntomas varía enormemente de una persona a otra. Muchas personas llegan a la vida adulta sin un diagnóstico formal, habiendo desarrollado estrategias de camuflaje social que pueden resultar agotadoras. Buscar una evaluación profesional puede ofrecerle una mayor comprensión de su identidad y ayudarle a acceder a apoyos específicos que mejoren su bienestar emocional y funcional.
Descargo de responsabilidad: Esta información tiene fines educativos y no sustituye el consejo, diagnóstico o tratamiento médico profesional. Siempre busque la orientación de su médico ante cualquier duda sobre su salud.
References
- NIH Genetic and Rare Diseases Information Center (GARD) - Autism Spectrum Disorder.
- Orphanet: Trastorno del espectro autista.
- OMIM (Online Mendelian Inheritance in Man): Autistic Disorder.
Déficit persistente y no apropiado a la edad y nivel de desarrollo intelectual para sostener:
Comunicación social
Interacción social recíproca
Las manifestaciones varían con la edad, desarrollo verbal e intelectual, así como con la severidad del trastorno
– Limitaciones en comprender, interesarse o responder a las comunicaciones sociales verbales y no verbales de otros.
– Comprender la integración de componentes verbales y no verbales como el contacto visual, gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal. Estos comportamientos no verbales también pueden estar reducidos en frecuencia e intensidad.
– Limitaciones en comprender el uso del lenguaje en el contexto social apropiado y en la habilidad para sostener conversaciones recíprocas.
– Limitaciones para reconocer claves sociales, esto conduce a comportamientos que no están modulados apropiadamente de acuerdo a determinado contexto social.
– Limitaciones en la habilidad para imaginar y responder a los sentimientos, estados emocionales y actitudes de los otros.
– Limitaciones para compartir intereses.
– Limitaciones para establecer y mantener relaciones con sus pares.
Patrones de comportamiento e intereses restrictivos, repetitivos e inflexibles o actividades que son claramente atípicas o excesivas para la edad del individuo, su género y contexto sociocultural.
– Falta de adaptabilidad a nuevas experiencias y circunstancias, esto asocia cierto distrés que puede ser evocado incluso por cambios triviales en el ambiente que le es familiar o frente a eventos no anticipados.
– Inflexibilidad o adherencia al seguimiento estricto de determinadas rutinas
– Excesiva adherencia a reglas
– Patrones excesivos o persistentes de rituales.
– Patrones de movimientos repetitivos y estereotipados, particularmente comunes en la niñez temprana. Ejemplo: balanceos, marcha atípica (de puntillas, por ejemplo), movimientos inusuales de las manos o los dedos, posturas no usuales.
– Persiste preocupación con uno o más intereses especiales, partes de objetos, tipos de estímulos o adherencia inusualmente fuerte a objetos particulares.
– Hipersensibilidad o hiposensibilidad a estímulos sensoriales o interés en estímulos sensoriales que puede incluir sonidos, luces, texturas, olores, sabores, calor, frío o dolor.
Nunca es recomendable el autodiagnóstico, por lo que se aconseja acudir a la asociación de autismo más cercana para resolver dudas. En España puede buscar aquella que se encuentre más próxima a su ciudad en el siguiente enlace: http://www.autismo.org.es/autismo-espana/entidades-confederadas
Publicado 3 ene 2018 por Elisa 960
