El síndrome es una condición crónica, que puede afectar en mayor o menor medida a la inteligencia del individuo y a su capacidad para desenvolverse con independencia en la vida adulta. Los programas de diagnóstico precoz seguidos de una intervención multidisciplinar temprana específica, con logopedia, integración sensorial y fisioterapia, y apoyo psicopedagógico inclusivo en la etapa escolar, permiten un mejor desarrollo de los individuos potenciando sus habilidades para conseguir una integración socio-laboral de los hombres y mujeres adultos afectados.